25 % первоклассников всё ещё ходит в подгузниках, потому что родители не считают приучение к туалету своей обязанностью, - пишет Dailymail.
Ежегодный опрос 1 000 учителей начальных классов показал, что всё больше детей не овладевают базовыми навыками, необходимыми для учёбы в школе.
В среднем учителя тратят полтора часа в день на то, чтобы менять подгузники или помогать детям сходить в туалет. Это эквивалентно целому школьному дню в неделю.
В этом году в среднем у 26 % детей в подготовительном классе были проблемы с туалетом, по сравнению с 24 % за предыдущие два года.
Больше всего таких на северо-востоке страны, где 36 % детей, поступивших в школу, не были приучены к туалету.
Учителя сказали, что из-за частых посещений туалета учебный день проходил с перерывами, и 70 % из них отметили, что это повлияло на успеваемость в классе.
По словам одного школьного руководителя ситуация определённо ухудшается. "Если бы вы вернулись на десять лет назад, то не увидели бы детей, которые приходят в школу и нуждаются в приучении к горшку. А сейчас это почти повсеместно".
Родители не считают своей обязанностью прививание своим детям базовых принципов чистоплотности. Они с радостью перекладывают это на кого-то другого.
В итоге со слов педагога одной из школ весь первый семестр учителям приходилось обучать детей туалетным навыкам и другим базовым умениям.
Опрос учителей показал, что 37 % детей приходят в первый класс не готовыми к школе, по сравнению с 33 % в 2024г.
Сотрудники также сообщают, что около 28 % детей пришли в школу неспособными самостоятельно есть и пить.
И столько же детей не умели правильно пользоваться книгами — например, пытались листать их, как телефон или планшет.
Чрезмерное использование телефонов детьми и родителями является ключевым фактором, из-за которого дети не готовы к школе.
Это уже не просто проблема в классе, а системный кризис, вызванный нехваткой школьных ресурсов, заниженными ожиданиями, ростом стоимости жизни, а также недостатком у родителей нужной информации и понимания.
Со слов учителей мы унаследовали систему, в которой неблагоприятные условия только усугублялись, и эти результаты показывают, насколько серьёзной является проблема готовности к школе.
Комментарии